加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)是推進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要手段，對推動服務(wù)業(yè)模式創(chuàng)新和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變均具有積極作用。為推動山東物流業(yè)快速健康發(fā)展，促進(jìn)物流社會化和現(xiàn)代化，山東省科技廳積極組織、引導(dǎo)和服務(wù)，開辟了一條依托產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提升物流業(yè)發(fā)展水平的成功路。
    一是積極促進(jìn)物流科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求對接。按照區(qū)域劃分，省科技廳通過政策和資金傾斜，組織開展企業(yè)與院校、研究機(jī)構(gòu)間的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動，組建重點(diǎn)技術(shù)自主創(chuàng)新平臺，如聯(lián)合山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京物資學(xué)院共建“北方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流產(chǎn)業(yè)研究院”及成立國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心等，就區(qū)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)組建聯(lián)系相對穩(wěn)固和緊密的研究和實(shí)踐團(tuán)體，集中人才、資金、資源優(yōu)勢進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，提高產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)際效果。同時(shí)，省科技廳通過加大對物流企業(yè)橫向課題成果的傾斜，充分調(diào)動院校參與推動物流企業(yè)轉(zhuǎn)型的積極性，加大政策傾斜吸引物流企業(yè)內(nèi)的專家參與院校的物流學(xué)科建設(shè)。
    二是鼓勵聯(lián)合培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的應(yīng)用型人才。積極組織協(xié)調(diào)院校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)物流適用人才。通過組織學(xué)校與物流企業(yè)緊密聯(lián)系，改革以課堂和學(xué)校為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。如鼓勵山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“3+2”人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“高職階段（3年）＋“本科階段（2年）”分階段人才培養(yǎng)。支持建設(shè)“內(nèi)外一體”的產(chǎn)學(xué)研基地，使院校成為企業(yè)的培訓(xùn)基地、技術(shù)研發(fā)基地，鼓勵企業(yè)為院校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐平臺，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)的深度融合。鼓勵院校與企業(yè)合作開展訂單式培養(yǎng)，積極開發(fā)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的“工學(xué)結(jié)合一體化”課程體系，鼓勵定崗實(shí)習(xí)制度，畢業(yè)生由物流企業(yè)安排就業(yè)。
    三是引導(dǎo)創(chuàng)造一批產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式。鼓勵物流企業(yè)從人才需求和政策需求入手，院校從培養(yǎng)企業(yè)需求的人才和解決學(xué)生就業(yè)入手，研究機(jī)構(gòu)從了解真實(shí)情況和企業(yè)經(jīng)營者的觀點(diǎn)入手，在社會層面尋找產(chǎn)學(xué)研合作的“結(jié)合點(diǎn)”，創(chuàng)造新型產(chǎn)學(xué)研服務(wù)模式。鼓勵企業(yè)建立健全產(chǎn)學(xué)研合作的互利機(jī)制，企業(yè)、院校和研究機(jī)構(gòu)遵循風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的原則，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營上臺階，科研成果有應(yīng)用，人才培養(yǎng)合需求的多樣化目標(biāo)，充分整合產(chǎn)學(xué)研各方資源。對通過產(chǎn)學(xué)研合作，解決物流產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)經(jīng)營、人才教育等實(shí)際問題的緊密型組織，給予資金支持或經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，通過財(cái)稅政策引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展。